| 回数 |
月/日 |
テーマ |
授業内容 |
| 1 |
4/6 |
ガイダンス |
授業全般の説明、心理学とはいかなる学問か |
| 2 |
4/13 |
心理学の歴史 |
ヴントの構成心理学、行動主義、精神分析、ゲシュタルト心理学 |
| 3 |
4/20 |
心理学の方法 |
調査法、検査法、実験法、事例研究法、独立変数と従属変数 |
| 4 |
4/27 |
知覚心理学 |
感覚と知覚、知覚の法則、空間知覚、錯覚（錯視） |
| 5 |
5/7 |
学習心理学 |
古典的条件づけ、オペラント条件づけ、観察学習 |
| 6 |
5/11 |
記憶心理学 |
感覚記憶、短期記憶、作動記憶、長期記憶、忘却 |
| 7 |
5/18 |
意識と思考の心理学 |
意識、思考の特徴、表象、概念学習 |
| 8 |
5/25 |
動機づけの心理学 |
基本的動機と社会的動機、ホメオスタシス、好奇動機と達成動機、フラストレーション |
| 9 |
6/1 |
情動心理学 |
情動の分類、情動と身体変化、ジェームズ・ランゲ説、キャノン・バード説 |
| 10 |
6/8 |
発達心理学１ |
胎児期、新生児期から乳幼児期まで、刻印づけ、臨界期、母性剥奪、遺伝か環境か |
| 11 |
6/15 |
発達心理学２ |
児童期から老年期まで、ピアジェ、エリクソン、コールバーグ、生涯発達心理学 |
| 12 |
6/22 |
性格心理学 |
気質と性格、類型論と特性論、性格検査法 |
| 13 |
6/29 |
社会心理学１ |
社会の中の個人、帰属理論、認知的不協和理論、自己過程 |
| 14 |
7/6 |
社会心理学２ |
対人行動、対人コミュニケーション、社会的影響、リーダーシップ論 |
| 15 |
7/13 |
生理心理学 |
うそ発見、性格の生理学的基盤について（私自身の研究から） |
【成績の評価法】
期末試験(70%)と課題提出(30%) |
【テキスト・教材・参考書】
梅本堯夫・大山正・岡本浩一「心理学－心のはたらきを知る」サイエンス社・コンパクト新心理学ライブラリー１ |
【受講上の注意点・その他】
予習として教科書の該当部分を事前に読んでおくことが望ましい。 |